测学业看正官，学习成绩看正、偏印。上学的毕业证为正印。
老师的能力分两部份，一看管理能力，二是教学能力、文凭高低。
1、管理能力，即老师做为正官时的能力，看正官的左环境。
2、教学能力，即老师在正偏印上的能力发挥，看正偏印的左环境。
学习成绩受大运的影响非常大，一进入坏运，学习成绩马上下降，流年有利学习成绩也不行。
考取大学两个条件：一看学习成绩，二看正官吉凶，如果成绩好，但正官外环境凶，考了好成绩，却不去读大学。二是社会人员考大学，一看学习成绩，二看偏官吉凶，如果成绩好，但偏官不吉，有好的素质却没有考大学的机会。
应届毕业生，在考试过程中，因意外而中断考试，看正官的内环境，正官内环境凶时，考时发生意外，社会人员考大学因意外而中断考试，看偏官的内环境，偏官内环境凶时，考时中途发生意外。
正偏官的社会环境吉凶决定了我能否上大学的一些社会影响。
区分大学是否名牌的标志：看社会环境，对大学这个字所起的作用大小，好作用力越大，学校就是名牌。
大学毕业后就业看正官。
学校离家远近看日干对正官的作用关系。
考试不中两种选择：1、复读：正官吉可复读成功。2、社会就业：看偏官。
教室的新旧看正官天干的旺衰，教师的大小看正官的坐下地支。
学校离家的远近看日干对正官所起的作用，学校离家的方位看大运流年对正官所起的作用。
测班主任的情况看正官，测文科老师看偏印，测理科老师看正印。
测老师的能力看正偏印左侧字对正偏印的作用。测老师对我的关心程度看，正偏印在不同大运上对日干所起的作用。
上班考研究看偏官。
没有考取大学，到社会就业看偏官，继续复读，看正官。
学校的新旧看工作环境的天干旺衰，学校的大小看工作环境的坐下地支。
学校是否重点看正官左边字对正官所起的作用。
换老师，在老师能力（文理科外环境）受制最重时。
换学校，在官（教室）的外环境（学校）变化最大时。
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